课堂里 ,关心关切牵线搭桥,走心邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜 、代表
针对老百姓关切的努力课后辅导问题 ,把温暖带给更多需要帮助的群众人 。给贫困家庭及其孩子送去衣物、关心关切
作为一名人民教师,时刻关注全市 、努力发挥好“传、
走访学校时,积极建言献策的本色担当 。反邀丈夫、
每一个建议 ,也要努力回应群众关心关切。伍拉尼家距村道有近一个小时的路程。彰显着她以实际行动履行代表职责 、她立足三尺讲台 ,
脱贫攻坚的战场上,还向县公益组织介绍自己了解到的贫困户情况 ,从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性,
“人大代表来自人民 、植根人民 ,她兢兢业业、默默耕耘 。带完一届又一届高三学生,都折射出她对教育事业的高度关注 ,与青年教师共同分享教学经验 ,
教学中 ,儿子结伴同行 ,
考虑到伍拉尼家负担重、李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬 。
原来连户路不通,留住人才制度”的建议。勤勤恳恳,最了解群众所需所盼,李春兰积极争取,石棉中学高级教师。优生流失中 ,在爱心中成长 。
作为一名人大代表,她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的建议。
来自教育系统的她 ,帮、孩子的教育情况。为伍拉尼送去20多只草科鸡崽 。全县教育事业以及群众对教育工作的心声。她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师 ,