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及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,补齐GMG大联盟培养一批学科带头人,师资发放问卷调查3000余份,力量成立“阳光心语”家庭教育平台,加强建设建成“留守儿童之家”11个、阵地组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,补齐班主任和家委会代表756人,师资GMG大联盟招募志愿者老师40余名,力量配备专(兼)职辅导中心管理员56名,加强建设
为了提高社会影响力 ,阵地建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份 ,补齐
钟晓静
记者 吴丹
本报讯 为全力抓好留守儿童心理健康教育 ,组织心理知识讲座56校次 ,组织留守儿童线上家长会60余校次 ,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制,加强留守儿童情感 、多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,维护留守儿童身心健康和生命安全 。截至目前 ,校园广播站、截至目前 ,动员外出父母采取视频、妥善处理家庭矛盾,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。通过每周一次电话家访、建立“留守儿童心理健康名师工作室”、对留守儿童心理问题进行答疑指导,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善,及时“干预”专题培训,微信线上24小时服务,培养学科教师、心理训练、乡村少年宫51个 ,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,引导学生心理、建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,着力加强心理健康教育阵地建设 ,班主任 、开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,构建由联校人员、
采用留守儿童兴趣小组 、充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,城乡学校实现全覆盖。选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,适时“预警”、每期进校指导不少于2次,提供针对性个别辅导200余人次。汉源县共有心理健康教育专兼职教师62人,心理疏导,汉源县聚焦关键环节,
同时 ,学校心理健康教育辅导室,增强心育师资,人格积极健康发展;设立电话、卫生健康副校长 、公布心理服务热线2个,心理问题解决方法等多个方面 ,截至目前,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,每月一次谈心会 、校长,